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Oi,
eu sou o Band!

Você sabe que o Band é uma das melhores escolas do Brasil.
O que você não sabia é que a gente está juntando toda essa experiência ao conhecimento dos maiores especialistas em educação no país para fazer um Fundamental I diferente de tudo que você já viu. E, já que você está aqui, que tal clicar ali em cima e conhecer a visão, a missão e os valores do Band?

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MAIS

A gente é assim!

Lá no comecinho, a gente foi atrás do que existia de mais moderno em Educação. Depois passamos a desenhar uma proposta pedagógica própria, que trabalha os aspectos afetivo, ético, físico e intelectual. Por aí, chamam isso de Educação Integral, mas pode chamar de “educação que você sempre quis dar para seu filho”.

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Vamos
nos conhecer?

Nossa equipe é composta pelos maiores especialistas em Fundamental I do Brasil, que estão juntos para cuidar da educação do seu filho do jeito que você sempre quis.

Quer conhecer
a gente melhor?

Desce mais
um pouquinho,
vai.

Mayra Ivanoff

Eu Fiz Band! E voltei para "casa" como Diretora Pedagógica. Fiz Engenharia de Produção na Poli e, ao mesmo tempo, era estagiária de Matemática no Band, onde descobri a paixão pela educação. Fiz mestrado e doutorado em Estatística na USP. Coordenei a graduação em Economia pela FGV, onde implementei o PBL. Adoro brincar com a Laika e jogar vôlei.

Diretora Pedagógica do Band. E o mais incrível: mãe do Leo e do Gu e não vê a hora de eles estarem estudando no Band!

Patrícia Cintra

Amo chegar na escola e me deparar com a delicadeza com que os educadores tratam seus e suas estudantes, ver as aulas dinâmicas e incríveis acontecendo, ouvir cochichos inspiradores na biblioteca, além das conversas e risadas das crianças ativas e felizes aprendendo.

Coordenadora Geral do Ensino Fundamental I. Especialista e apaixonada pela infância, com muitas horas de voos reais e na fantástica aventura que é a literatura!

Gabriela Romera

A escola é uma amostra da sociedade em que vivemos. Sou grata à minha profissão, que me dá a oportunidade de contribuir para a formação do cidadão que ressignificará e transformará o mundo ao seu redor. Valorizo a infância, as marcas afetivas, os cheiros e sabores que a criança constrói nas experiências vividas dentro desse ambiente protegido. Sou uma eterna apaixonada pelo processo de alfabetização e pela maneira como os(as) alunos(as) aprendem a ver o mundo.

Orientadora Pedagógica e Educacional. Educadora, formadora e viajante.
E adora ler livros ao som das ondas do mar.

Caroline Vidal

Dentre o muito que me encanta em trabalhar com educação, talvez o que mais estimo é a possibilidade de formar cidadãos curiosos por novos conhecimentos, ou seja, que não se assustem ou se acanhem diante da diversidade, sem, no entanto, confundi-la com desigualdade. Cidadãos(ãs) que se reconheçam responsáveis pela pluralidade harmônica da vida e que tenham desenvolvido condições genuínas de celebrá-la!

Orientadora Pedagógica e Educacional. Educadora, psicanalista, leitora voraz e, às vezes, cantora e dançarina de diversos estilos musicais.

Taynah Seiler

Estar com os pés na escola é o mesmo que sentir a vida acontecendo de um jeito especial. É descobrir, explorar, sentir, perceber, criar, estar junto... é ver todos os verbos que envolvem a infância acontecendo ali, da forma mais pura, diante dos nossos olhos.

Professora. Apaixonada por leitura e crochê.

Lívia Tagliari

Acredito em uma educação transformadora e impulsionadora. É a partir das trocas e das vivências que compreendemos as diferentes experiências de ser e estar no mundo e que oportunizamos as mudanças. É no movimento e na constante reconstrução que a educação existe para transformar e potencializar sujeitos e vidas.

Professora e pesquisadora. Adora ler, ouvir histórias e conhecer restaurantes!

Fernanda Milene

Ser professora é proporcionar o espaço criativo e seguro para que os erros e as aprendizagens possam acontecer! Nessa jornada, me sinto privilegiada em poder ver os olhos dos(as) estudantes brilharem de fascinação a cada descoberta e em acompanhar de perto a potência da transformação deles e delas no dia a dia!

Professora. Adora ouvir e contar histórias e sempre tem um livro por perto!

Paula Barros

Como já dizia o poeta Manoel de Barros, a importância de uma coisa pode ser medida pelo encantamento que a coisa produz em nós. Sendo assim, a infância e a educação ocupam lugares de muita importância na minha vida. É por elas que traço meus caminhos, me reinvento, construo e reconstruo saberes, me transformo e me encanto!

Professora. Encantada também por bichos, plantas e poesia.

Viviane Nunes

Compartilhar aprendizagens diárias é um privilégio indescritível de ser educadora, poder vibrar a cada conquista e desafio superado ao lado das crianças faz todo esforço e toda dedicação valerem a pena! Acredito que o brilho no olhar que elas emanam é a fonte de energia que o mundo precisa para sempre seguir em frente e acreditar que tudo é possível!

Professora. Mãe do Pietro, apaixonada pela família e por viajar.

Adriano Barreto

Diferentes trajetórias foram construídas antes da minha. Muitas delas se encontraram para que eu pudesse estar aqui hoje. Toda essa tradição faz parte do que eu sou e me fortalece para eu continuar a experimentar o mundo."Sanfoka: "voar para frente sem deixar de olhar para trás". A beleza da educação e da escola está justamente na materialização dessa sábia relação entre a tradição e o novo, que resulta em sinceras trocas em prol da (trans)formação e da (des)construção dos sujeitos.

Professor. E pai do Otto.

Val Sousa

O poeta Manoel de Barros escreveu sobre um menino que carregava água na peneira, criava peixes nos bolsos, construía casas sobre o orvalho e era cheio de despropósitos. Trago essas peraltagens sonhadoras e literárias para minha rotina e para a vida das pessoas com quem convivo.

Professora. Ama livros e sorvete de pistache.

Bettyna Freitas

As crianças têm todo o tempo do mundo nas mãos e deliciam-se na extensão dos dias de uma maneira que nós, adultos, esquecemos: experimentando, testando, brincando, "curiosando". Vê-los viver entregues ao tempo presente me faz perceber a beleza que existe no cotidiano que proporciona a descoberta do novo a todo instante.

Professora de Língua Portuguesa. Amante de plantas e de cafés da tarde.

Paula Tres

Construir, ressignificar, estudar, refletir, acertar, errar… Trabalhar com educação é estar em constante movimento. Como educadora, acredito em uma educação coletiva, o(a) educador(a) como parceiro(a) no processo de aprendizagem das crianças, o(a) estudante atuante de forma reflexiva e única e toda a comunidade escolar contribuindo para a formação de um ser crítico, autônomo e acima de tudo, humano.

Professora. Mãe do Bento, viajante e apaixonada pela paz da natureza.

Luisa Marini

Trabalhar com crianças é exercitar diariamente a renovação do olhar sobre as coisas mais triviais. É ter a oportunidade de continuar brincando e fantasiando. As crianças fazem matemática o tempo todo, e é incrível aprender sobre tantas formas novas e diferentes de pensar e organizar o mundo. Enfim, ter crianças por perto é um privilégio.

Professora de Matemática. E constante aprendiz do universo infantil.

Gisela Sakamoto

Gosto de pensar que meu propósito na educação é provocar a curiosidade dos estudantes em conhecer o mundo. É através do interesse genuíno por algo que entendemos o processo precioso e transformador de aprender. Sentir prazer no estudo é libertador e uma baita curtição.

Professora e psicóloga. Mãe do Felipe e da Dora e que curte uma viagem pelo mundo, sempre que possível.

Proposta
pedagógica

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Acreditamos que nossas crianças precisam de uma série de desafios intelectuais e sociais de várias naturezas, cuidando para que possam brincar e interagir. Por isso, nossa Proposta Pedagógica equilibra uma forte base acadêmica cultural, garantindo o espaço para a brincadeira e para viver a infância.

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Onde tudo acontece

Aqui tudo foi pensado para os pequenos se sentirem bem, seguros e incentivados a brincar, divertir-se e aprender. Veja como será a estrutura do Fund I do Band e conheça os espaços que preparamos para eles.

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Informações gerais

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